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1.1 Sensibilisation aux TND : comprendre pour mieux intervenir

1.1 Sensibilisation aux TND : comprendre pour mieux intervenir

1.2 Sensibilisation TSA : comprendre pour mieux intervenir

1.2 Sensibilisation TSA : comprendre pour mieux intervenir

1.3 Mettre en place les bases de l’accompagnement des personnes avec TND

1.3 Mettre en place les bases de l’accompagnement des personnes avec TND

1.4 Les fonctions exécutives dans les TND : comprendre, adapter et accompagner au quotidien

1.4 Les fonctions exécutives dans les TND : comprendre, adapter et accompagner au quotidien

1.5 Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles et bientraitance en ESSMS

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2.1 Évaluation et élaboration du Projet Personnalisé d’Accompagnement chez l’adulte

2.1 Évaluation et élaboration du Projet Personnalisé d’Accompagnement chez l’adulte

2.2 Évaluation et élaboration du Projet Personnalisé d’Accompagnement chez l’enfant

2.2 Évaluation et élaboration du Projet Personnalisé d’Accompagnement chez l’enfant

2.3 VB-MAPP : de l’évaluation à la programmation des objectifs

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3.1 ABA Principes de base

3.1 ABA Principes de base

3.2 ABA Approfondissement

3.2 ABA Approfondissement

3.3 TEACCH : Structuration de l’environnement pour favoriser l’autonomie

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4.1 CAA : les fondamentaux pour démarrer et faire vivre la communication alternative

4.1 CAA : les fondamentaux pour démarrer et faire vivre la communication alternative

4.2 CAA : Approfondir et optimiser la CAA : de l’outil installé à la communication autonome

4.2 CAA : Approfondir et optimiser la CAA : de l’outil installé à la communication autonome

5.1 Prévention et gestion des comportements défis

5.1 Prévention et gestion des comportements défis

5.2 PCM – Professional Crisis Management

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5.3 Troubles alimentaires : compréhension et stratégies d’accompagnement

5.3 Troubles alimentaires : compréhension et stratégies d’accompagnement

6.1 Développer les compétences sociales chez l’adulte avec TND

6.1 Développer les compétences sociales chez l’adulte avec TND

6.2 Développer les compétences sociales chez l’enfant avec TND

6.2 Développer les compétences sociales chez l’enfant avec TND

7.1 Les particularités sensorielles chez les personnes TSA

7.1 Les particularités sensorielles chez les personnes TSA

8.1 Intervention et prise en charge précoce auprès d’enfants TSA

8.1 Intervention et prise en charge précoce auprès d’enfants TSA

8.2 Introduction à l’Early Start Denver Model (ESDM)

8.2 Introduction à l’Early Start Denver Model (ESDM)

9.1 Formation Unité d’Enseignement Maternelle Autisme

9.1 Formation Unité d’Enseignement Maternelle Autisme

9.2 Formation Unité d’Enseignement Élémentaire Autisme

9.2 Formation Unité d’Enseignement Élémentaire Autisme

9.3 Formation Initiale des Dispositifs d’Autorégulation

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10.1 Accompagner les jeunes avec TND en protection de l’enfance : sensibilisation, stratégies et posture professionnelle

10.1 Accompagner les jeunes avec TND en protection de l’enfance : sensibilisation, stratégies et posture professionnelle

11.1 Travail avec les familles et guidance parentale

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12.1 Définir et promouvoir l’autodétermination chez les personnes TND/TSA

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13.1 Repérer, évaluer et accompagner la gestion de la douleur chez les personnes TND

13.1 Repérer, évaluer et accompagner la gestion de la douleur chez les personnes TND

13.2 Préparer et accompagner l’accès aux soins chez les personnes TND

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14.1 EVRAS : Education à la vie relationnelle, affective et sexuelle des personnes avec TND

14.1 EVRAS : Education à la vie relationnelle, affective et sexuelle des personnes avec TND

15.1 Accompagner l’insertion préprofessionnelle et professionnelle des personnes avec TSA

15.1 Accompagner l’insertion préprofessionnelle et professionnelle des personnes avec TSA

16.1 Appui à la conduite du changement

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16.2 Organizational Behavior Management (OBM)

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