4.1 CAA : les fondamentaux pour démarrer et faire vivre la communication alternative
Public
Objectifs
● Comprendre ce qu’est la CAA et déconstruire les idées reçues qui freinent sa mise en place
● Repérer, au quotidien, les occasions et les besoins de communication des personnes accompagnées
● S’approprier la posture du partenaire de communication (présumer la compétence, modéliser, valoriser)
● Modéliser concrètement avec un outil de CAA, low-tech comme high-tech
● Intégrer la CAA dans les routines et l’environnement de la structure
Cette formation est volontairement orientée vers la pratique : environ 70 % du temps est consacré à des mises en
situation, manipulations d’outils, jeux de rôle et ateliers en sous-groupes. La théorie est réduite à l’essentiel, illustrée
par des vidéos et des exemples de terrain.
MOYENS PÉDAGOGIQUES
Vous souhaitez procéder à une inscription individuelle pour cette formation, rendez-vous sur la page « Formation Tout Public
En savoir plus >
DURÉE
Prérequis
Programme
JOUR 1
Comprendre et oser se lancer en CAA
● Communiquer, c’est quoi ?
o Verbal n’est pas vocal : on peut communiquer sans parler
o Les deux versants : comprendre (réceptif) et s’exprimer (expressif)
o Le lien entre manque de communication et comportements-défis
● Introduction à la CAA
o Définition : alternative et augmentative, temporaire ou durable
o Pour qui ?
o Le droit à la communication
Atelier pratique — Mythes & réalités de la CAA
Atelier pratique — Repérer les occasions de communication
● Panorama des outils de CAA
o Outils low-tech : pictogrammes, TLA, tableaux de choix, emplois du temps visuels, cahier de vie
o Outils high-tech : applications robustes (TD Snap, Proloquo2go…), boutons enregistreurs
o Avantages, limites et complémentarité : en finir avec l’outil unique (multimodalité)
Atelier pratique — Atelier tournant « découverte des outils »
Atelier pratique — Fabriquer son premier support
JOUR 2
Posture et la pratique au quotidien
● Les clés du partenaire de communication
o Présumer la compétence, être patient, cohérent et persévérant
o Accepter toute forme de communication et la valoriser
o Rendre la CAA toujours disponible et accessible
● La modélisation : le cœur du métier
o Qu’est-ce que modéliser ? Le principe du bain de langage en CAA
Atelier pratique — Atelier sur la modélisation
● Aménager l’environnement et les routines
o Rendre la CAA visible, disponible et intégrée aux espaces du quotidien
o Planifier la CAA tout au long de la journée (planning d’une journée type)
Atelier pratique — Que faire quand… ? (études de cas)
Atelier pratique — Plan d’action de l’équipe
Conditions d’accès
Avant la contractualisation, un échange téléphonique sera organisé pour :
- évaluer les besoins et adapter le contenu de la formation en fonction des profils et des situations des stagiaires ;
- vérifier que les prérequis sont remplis ;
- identifier les éventuelles situations de handicap nécessitant des aménagements spécifiques.
Les dates et horaires de la formation seront fixés en accord mutuel entre le client et le prestataire.
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), ABLE FORMATION s’engage à répondre aux besoins particuliers des stagiaires en situation de handicap en proposant des aménagements en termes de durée, rythme, méthodes et supports pédagogiques…).