5.1 Prévention et gestion des comportements défis
Public
Formation ouverte à tous : parents, étudiants et professionnels (orthophonistes, psychologues, éducateurs, psychomotriciens, AESH…)
Objectifs
- Comprendre et analyser la fonction des comportements défis
- Mettre en place des stratégies de prévention et gestion pour accompagner chaque personne avec respect et bienveillance, en préservant sa dignité et son autonomie.
MOYENS PÉDAGOGIQUES
Présentation Powerpoint + Livret de formation remis à chaque participant + Vidéos + Jeux de rôles entre participants.
Des temps clairement dédiés à l’interaction sont prévus.
Vous souhaitez procéder à une inscription individuelle pour cette formation, rendez-vous sur la page « Formation Tout Public
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DURÉE
14.00 heures
(2.00 jours)
Prérequis
Aucun
Programme
JOUR 1
Définir et identifier les comportements
- Définir le comportement
- Mesurer un comportement
- Identifier un comportement défi
Analyser et comprendre la fonction des comportements
- L’analyse fonctionnelle pour analyser les comportements
- Les principes fondamentaux de l’analyse et modification des comportements
- Le renforcement
- La contingence à 3 termes
- Les antécédents
- Les conséquences
- Les fonctions des comportements
- Renforcement positif
- Renforcement négatif
- L’évaluation fonctionnelle
- Prise de données
- Analyse des données
JOUR 2
Intervenir et mettre en place des stratégies de prévention et de gestion des comportements défis
- Informations sur les antécédents et les contextes d’apparition
- Intervention sur les antécédents
- Modification des opérations de motivation
- Interventions sur les conséquences
- L’extinction
- Le renforcement non-contingent
- Le renforcement différentiel
- L’utilisation de la punition
- Autres stratégies de gestion de crise (contention, espace de retrait et d’apaisement)
- L’extinction
Protocoles d’intervention comportementaux et prise de données
- Élaborer des protocoles comportementaux individualisés à partir de l’analyse fonctionnelle
- Intégrer une prise de données régulière
- Ajuster les interventions et mesurer l’évolution
- Développer une culture commune d’analyse et de collaboration en équipe
Ethique et valeurs professionnelles
Mise en pratique et étude de cas
Conditions d’accès
Avant la contractualisation, un échange téléphonique sera organisé pour :
- évaluer les besoins et adapter le contenu de la formation en fonction des profils et des situations des stagiaires ;
- vérifier que les prérequis sont remplis ;
- identifier les éventuelles situations de handicap nécessitant des aménagements spécifiques.
Les dates et horaires de la formation seront fixés en accord mutuel entre le client et le prestataire.
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), ABLE FORMATION s’engage à répondre aux besoins particuliers des stagiaires en situation de handicap en proposant des aménagements en termes de durée, rythme, méthodes et supports pédagogiques…).