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3.3 ABA Approfondissement

Public

Tout professionnel, parent ou accompagnant intervenant auprès de personnes présentant un trouble du spectre autistique (TSA) ou d’autres troubles du développement

Objectifs

  • Approfondir les principes de bases de L’Analyse Appliquée du Comportement (ABA)
  • Comprendre les procédures de modification des comportements
  • Enrichir ses connaissances sur les différents types de leçons et stratégies d’enseignement
  • Apprendre à récolter les données et à les analyser

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Présentation Powerpoint + Livret de formation remis à chaque participant + Vidéos + Jeux de rôles entre participants. Des temps clairement dédiés à l’interaction sont prévus.
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Vous souhaitez procéder à une inscription individuelle pour cette formation, rendez-vous sur la page « Formation Tout Public

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DURÉE

14.00 heures (2.00 jours)

Prérequis

Formation 3.2 ABA « principes de base »
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Programme

JOUR 1 : 

Les principes de base de l ‘ABA

  • Contingence à 3 termes 
  • Stimuli discriminatif
  • Opérations de motivation
  • Comportement 
  • Conséquence

 

Procédures de modification des comportements

  • Principes de renforcement
    • ​​Processus de renforcement
    • Le renforcement positif et négatif
    • Le renforcement continu
    • Le renforcement intermittent
    • Les ratios de renforcement
  • Processus de punition
    • Punition négative et positive
    • Stimuli punitif

Stratégies d’enseignement 

  • Rappel sur la guidance et les chaînages
  • Estompage de la guidance
  • Estompage graduel
  • Time delay
  • Le façonnement

 

JOUR 2 :

Analyse fonctionnelle et comportements défis

  • L’évaluation fonctionnelle
  • Les procédures de modification du comportement
    • Manipulation des antécédents
    • Le renforcement non contingent
    • L’extinction
    • Le renforcement différentiel
    • DRA
    • DRO
    • DRI
  • Techniques avancées de réduction de comportement 
    • Time-out
    • Coût de la réponse
    • Sur-correction
    • Economie de jetons et contrats comportementaux 

 

Evaluation de compétences de communication 

  • Communication : les opérants verbaux

Cas pratiques

Conditions d’accès
Avant la contractualisation, un échange téléphonique sera organisé pour :

  • évaluer les besoins et adapter le contenu de la formation en fonction des profils et des situations des stagiaires ;
  • vérifier que les prérequis sont remplis ;
  • identifier les éventuelles situations de handicap nécessitant des aménagements spécifiques.
    Les dates et horaires de la formation seront fixés en accord mutuel entre le client et le prestataire.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), ABLE FORMATION s’engage à répondre aux besoins particuliers des stagiaires en situation de handicap en proposant des aménagements en termes de durée, rythme, méthodes et supports pédagogiques…).

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